インストラクター主導トレーニング (ILT) とは何ですか?

デジタル変革と e ラーニング プラットフォームの世界では、仮想教室とオンライン コースが主流となっていますが、時代を超えて通用する教育方法があります。それが、インストラクター主導のトレーニング (ILT) です。

熱心な学習者でいっぱいの部屋に足を踏み入れると、それぞれが、人間同士のつながりの力で知恵を授けてくれる熟練の講師から知識を吸収する準備ができている様子を想像してください。スクリーンとピクセルの時代である今、ILT は対面学習の過ぎ去った時代を思い起こさせますが、それでも、その重要性と効果はこれまでと変わりません。 

このブログ記事では、インストラクター主導トレーニングの本質、デジタル時代におけるその進化、そしてそれが教育の世界で特別な位置を占め続ける理由を探る旅に出ます。それでは、シートベルトを締めてください。ILT の驚くべき世界を魅惑的に探る旅に出発するところです。

I. 今日のインストラクター主導のトレーニングとはどのようなものですか?

インストラクター主導のトレーニング (ILT と略されることが多い) は、教育とテクノロジーの変化する状況に適応するために、近年大きな変革を遂げてきました。 

ILT の基本原則 (知識豊富なインストラクターが学習者を指導する) はそのままですが、提供方法とツールはデジタル時代の要求に合わせて進化してきました。

1. ブレンディッドラーニング： ILTにおける顕著な変化の一つは、 混合学習 アプローチ。今日、ILT 教育はデジタル リソースや e ラーニング コンポーネントと組み合わされることがよくあります。このハイブリッド モデルにより、学習者はより柔軟でアクセスしやすい体験を得ることができ、コース教材にアクセスしたり、対面とオンラインの両方で講師とやり取りしたりできるようになります。
2. 仮想インストラクター主導トレーニング (VILT): 仮想コミュニケーションツールやビデオ会議プラットフォームの登場により、ILTは 仮想教室インストラクターは世界中の学習者にリーチできるため、地理的な障壁がなくなり、世界中の受講者が教育を受けることができます。VILT は、従来の ILT 教育のインタラクティブ性と個人的なタッチをデジタル環境でも維持します。
3. インタラクティブテクノロジー: 現代のILTは インタラクティブテクノロジー視聴者反応システム、ライブ投票、共同作業ソフトウェアなど、学習者が積極的に参加できるようにするためのさまざまなツールが用意されています。これらのツールは参加を促進し、学習者が受動的な情報受信者ではなく、学習プロセスの積極的な参加者になることを保証します。

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II. ILT におけるインストラクターの役割は何ですか?

インストラクター主導のトレーニングでは、インストラクターが学習体験の中心となります。インストラクターの役割はこれまでと同様に重要ですが、いくつかの機能強化と調整が加えられています。

1. コンテンツの促進: インストラクターは、もはや単なる知識の提供者ではなく、コンテンツのファシリテーターとして機能します。さらに、学習者の学習過程をガイドし、関連性の発見、疑問の解消、知識を現実のシナリオに適用するのを支援します。
2. ディスカッションのファシリテーター: 講師は学習者間の有意義な議論と交流を促進します。質問、討論、知識の共有を奨励し、ダイナミックな学習環境を作り出します。
3. パーソナライゼーション： 講師は学習体験をパーソナライズすることができます。つまり、生徒の個々のニーズや学習スタイルに合わせて指導方法をカスタマイズし、より効果的で魅力的な教育を提供することができます。

III. インストラクター主導のトレーニングの機会の解放 

インストラクター主導のトレーニング (ILT) は、長い間、教育と専門能力開発の基盤となってきました。デジタル時代が到来し、さまざまな代替学習方法が導入される中、ILT は知識の普及に対するダイナミックで効果的なアプローチとして、引き続きその地位を確立しています。 

この調査では、学習ピラミッド、10 20 70 ルール、ブレンド型学習の相乗効果の可能性からインスピレーションを得て、ILT が提供する豊富な機会について詳しく説明します。

1. 学習ピラミッドを活用する:

この 学習ピラミッドは、国立訓練研究所が導入した概念で、さまざまな教授法が知識の保持にどのような影響を与えるかを示しています。このモデルによると、学習者は以下のことを保持します。

• 講義： 彼らが聞くものの5％
• 読書： 読んだものの10%
• 視聴覚： 彼らが見たり聞いたりするものの20％
• デモンストレーション： 彼らが目にするものの30%
• ディスカッショングループ: 他の人と話し合うことの50%
• 実践しながら練習する: 彼らが実践していることの75％
• 他の人に教えること: 他の人に教えることの90％

ILT は、インタラクティブでディスカッションベースのアプローチを採用しており、ピラミッドの上位レベルの学習者と密接に連携しています。学習者は情報を吸収するだけでなく、活発なディスカッションに参加したり、スキルを練習したり、他の人に教えたりする機会も得られ、教材の理解と記憶が強化されます。

2. 10 20 70ルール

ILTの文脈では、 10 20ルール インストラクターがより効果的なトレーニング プログラムを設計するのに役立ちます。このアプローチでは、学習は正式な設定に限定されるものではなく、さまざまなチャネルや経験を通じて継続的に行われることを認識しています。次のことが示唆されています。

• 学習の 10% は、インストラクター主導のトレーニング (ILT)、ワークショップ、コースなどの正式なトレーニングから得られます。
• 学習の 20% は、仲間、メンター、同僚との交流などの社会的学習から生まれます。
• 学習の 70% は体験学習または職場学習から得られ、従業員は実践し、練習し、経験を振り返ることで学習します。

ILT の機会を検討する際には、10 20 70 ルールの各要素をどのように活用するかを検討することが重要です。 

たとえば、ILT セッションは知識獲得の基礎 (10%) として機能します。一方、グループ ディスカッション、ロール プレイング演習、共同プロジェクトを組み込むことで、ソーシャル ラーニング (20%) を促進できます。さらに、学習者に新しく獲得した知識やスキルを実際のシナリオやシミュレーションに適用する機会を提供することで、体験学習 (70%) を強化できます。 

これらの要素を ILT セッションに組み込むことで、従来の学習アプローチと現代的な学習アプローチの両方の利点を最大限に活用した、より総合的で魅力的な学習体験を生み出すことができます。

3. ブレンド型学習の採用:

混合学習伝統的なILTと デジタルツールとリソースは、ILT の効果を高めるための刺激的な方法を提供します。その方法は次のとおりです。

• 柔軟性: ブレンド型学習では、学習者は時間や場所の制約に縛られず、都合の良いときにコンテンツやリソースにアクセスできます。さらに、この柔軟性により、多様な学習者とその独自のニーズに対応できます。
• リソースの豊富さ: ILT では、マルチメディア要素、e ラーニング モジュール、デジタル評価を統合することで、さまざまな学習方法の長所を活用できます。そのため、学習者はさまざまな学習スタイルに対応する豊富なリソースの恩恵を受けることができます。
• パーソナライゼーション： ブレンド型学習では、パーソナライズされた学習体験が可能になります。講師はデジタル ツールを使用して学習者の進捗状況を追跡し、改善すべき領域を特定し、カスタマイズされたサポートを提供できるため、各参加者が必要な注意を確実に受けられるようになります。
• 改善された評価: デジタル ツールにより、より効率的で正確な評価方法が可能になります。講師はクイズ、シミュレーション、その他のインタラクティブな評価を使用して学習者の理解度を測定し、それに応じて指導方法を調整できます。
• グローバルリーチ： ブレンド型 ILT は地理的境界を越えます。講師は世界中の学習者とつながり、グローバルな視点と洞察力を育む多様で充実した学習環境を作り出すことができます。

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4. インストラクター主導のトレーニングを通じてエンゲージメントとインタラクションを最大化する:

ILT は、リアルタイムの関与とインタラクションを促進することに優れています。従来の教室環境でも、Zoom や Microsoft Teams などのプラットフォームを介した仮想環境でも、学習者は質問したり、ディスカッションに参加したり、即時のフィードバックを活用したりできます。このダイナミックなインタラクションは、理解を深めるだけでなく、学習者間のコミュニティ意識も構築します。

組み込みます 近代的な技術 また、ILT セッションに e ラーニング モジュールを組み込むことで、この関与が強化されます。アンケート、チャット ルーム、共同作業ソフトウェアによって積極的な参加が促され、学習体験がより活気にあふれ、思い出深いものになります。 

結論として、インストラクター主導のトレーニングは、時代遅れまたは限定的な教育アプローチではありません。学習ピラミッドの原則に沿ってブレンド型学習の要素と統合すると、ILT は知識の保持とスキル開発のための強力なツールとして現れます。その強みを活用し、デジタル イノベーションを取り入れることで、ILT は学生と専門家の両方に強力で充実した学習体験を提供し続けることができます。

IV. なぜ Timely インストラクター主導のトレーニングに最適なツールですか?

Timely トレーニング管理ソフトウェア インストラクター主導トレーニング (ILT) プログラムの貴重な味方として機能し、学習体験の効率と効果を高めるさまざまなメリットを提供します。 

当社のソフトウェアは主催者やインストラクターに次のような力を与えます 管理業務の効率化 スケジュール管理、登録、学習者の出席状況の追跡など。さらに、 シームレスなコミュニケーション 参加者と連絡を取り、今後のセッションや変更について十分な情報が得られるようにします。 

このソフトウェアは、ILT リソースの管理、出席の監視、トレーニング イニシアチブの成功の評価を行う機能を備えているため、ILT プログラムが魅力的であるだけでなく、最大の効果が得られるように適切に整理され、最適化されていることを保証します。

インストラクター主導トレーニング (ILT) に関するよくある質問

1. ILTとは何ですか?

インストラクター主導のトレーニング (ILT) は、知識豊富なインストラクターがコースやトレーニング プログラムを通じて学習者を指導する従来の教育方法です。通常、物理的または仮想的な教室環境で対面式のやり取りが行われます。

2. デジタル時代において ILT はどのように進化してきましたか?

ILT は、仮想教室やインタラクティブ ソフトウェアなどのデジタル ツールやテクノロジーを取り入れることで進化してきました。この進化により、ILT は従来の指導とデジタル リソースを組み合わせたブレンド型学習オプションを提供できるようになりました。

3. ILT におけるインストラクターの役割は何ですか?

ILT では、講師が学習を促進する中心的な役割を果たします。講師は指導を行い、学習者をディスカッションに参加させ、質問に答え、ダイナミックでインタラクティブな学習環境を作り出します。つまり、講師はコンテンツのファシリテーターおよびディスカッションのリーダーとして機能します。

4. ブレンド型学習は ILT をどのように補完しますか?

ブレンド型学習は、デジタル リソースと e ラーニング コンポーネントを従来の講師主導のセッションに統合することで ILT を補完します。さらに、このアプローチは柔軟性、リソースの豊富さ、パーソナライゼーション、改善された評価方法を提供し、参加者の全体的な学習体験を向上させます。

5. トレーニング管理ソフトウェアは、インストラクター主導トレーニング (ILT) における学習者の体験をどのように向上させることができますか?

Timely トレーニング管理ソフトウェア 簡単なコース検索と登録プロセスを提供することで、ILTの学習体験を向上させます。また、コミュニケーションとコース資料へのアクセスも合理化されます。学習者は、タイムリーな通知、更新、および リソース各セッションに向けて十分な準備ができるようにします。 

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