70 20 10-regelen for læring og utvikling

Har du hørt om 10 20 70-modellen? Denne innovative pedagogiske metoden kombinerer strukturert, sosial og erfaringsbasert læring for å skape en helhetlig, oppslukende treningsopplevelse som gir resultater i den virkelige verden. I denne artikkelen vil vi fordype oss i hjertet av 70 20 10-regelen for læring og utvikling, avduke dens transformerende kraft og vise frem hvordan den kan redefinere landskapet for opplæringsleverandører. 

I. Røttene til 70 20 10-modellen: En dynamisk veiledning for fremragende trening

10 20 70-regelen, eller 70 20 10-regelen, har sine røtter innen organisasjonsutvikling og ble popularisert som en lærings- og utviklingsmodell på 1980-tallet. Det er ikke så mye en skapelse av en enkelt person eller en spesifikk hendelse, men snarere en utvikling av ideer og praksis innen feltene utdanning og faglig utvikling.

Likevel kan opprinnelsen til 10 20 70-regelen spores tilbake til arbeidet til ulike forskere og praktikere som understreket viktigheten av erfaringsbasert og sosial læring. Her er en kort oversikt over de viktigste milepælene og enkeltpersonene som bidro til utviklingen av 70 20 10-konseptet:

1. Historien bak 10 20 70-modellen

Kurt Lewin (1890-1947): Begrepet erfaringslæring har dype røtter i arbeidet til Kurt Lewin, en psykolog som la vekt på verdien av læring gjennom erfaringer og refleksjon. Arbeidet hans la grunnlaget for ideen om at læring skjer ikke bare gjennom formell instruksjon, men også gjennom personlige og sosiale erfaringer.

Michael M. Lombardo og Robert W. Eichinger: På begynnelsen av 1980-tallet drev Lombardo og Eichinger, som jobbet ved Center for Creative Leadership, forskning på lederutvikling. Videre antydet funnene deres at 70 % av læring og utvikling skjer gjennom erfaringer på jobben, 20 % gjennom interaksjoner med andre og 10 % gjennom formell utdanning. Til slutt regnes dette ofte som den første formelle artikulasjonen av 70 20 10-regelen slik vi kjenner den i dag.

Morgan McCall, Jr.: en annen forsker ved Senter for kreativt lederskap, bidro til modellens utvikling. Han skrev om "70/20/10-formelen" i boken "The Lessons of Experience", som ytterligere populariserte konseptet innen lederskap og faglig utvikling.

Charles Jennings: en lærings- og utviklingsekspert, er også kjent for å promotere 70 20 10-modellen. Videre understreker han viktigheten av sosial og erfaringsbasert læring i sitt arbeid og tar til orde for en mer helhetlig tilnærming til opplæring og utvikling.

2. En Game Changer i trening og utvikling

70 20 10-regelen er ikke universelt akseptert eller fulgt i alle trenings- og utviklingssammenhenger. Den har imidlertid fått anerkjennelse som en nyttig retningslinje for å skape helhetlige og effektive læringsopplevelser. Siden appellen ligger i dens tilpasningsevne og dens evne til å oppmuntre trenere og organisasjoner til å vurdere et bredere spekter av læringsmetoder utover tradisjonell klasseromsundervisning. 

10/20/70-modellen understreker at individer tilegner seg:

• 10 % fra formell læringsarrangement,
• 20 % gjennom samhandling med andre, som kollegaer og veiledere, og
• 70 % av deres kunnskap gjennom jobbrelaterte erfaringer.

Se for deg en verden der trening overskrider klasserommets grenser, hvor den virkelige læringen skjer i skyttergravene til hverdagserfaringer, og hvor kunnskap ikke bare formidles, men leves og pustes. Velkommen til riket av 70 20 10-regelen - et paradigme som inviterer deg til å tenke nytt, redesigne og forynge din tilnærming til trening.

II. Forstå 70 20 10-regelen: Transformativ innsikt for opplæringsleverandører

70 20 10-modellen er anerkjent for å strukturere og optimalisere lærings- og utviklingsaktiviteter, spesielt i en profesjonell eller arbeidsplasssammenheng. Videre antyder det at læring og utvikling kan deles inn i tre hovedkategorier:

1. Erfaringsbasert læring: de 70 %

Den første delen av 70/20/10-regelen, erfaringsbasert læring, understreker ideen om at mesteparten av læring skjer gjennom praktiske erfaringer, utfordringer og aktiviteter på jobben. I tillegg inkluderer det læring av feil, problemløsning og bruk av kunnskap i virkelige situasjoner. Dessuten blir det ofte referert til som "læring ved å gjøre."

Noen eksempler på hvordan opplæringstilbydere kan implementere erfaringsbasert læring er:

• Oppdrag på jobben: Oppmuntre elevene til å ta på seg utfordrende oppgaver som stemmer overens med deres læringsmål. Derfor gir de muligheter for å anvende nyervervede kunnskaper og ferdigheter direkte i arbeidet.
• Jobbrotasjoner: Implementer jobbrotasjoner eller tverrtreningsprogrammer som utsetter ansatte for ulike roller og ansvar i organisasjonen. For å utvide deres erfaringsbase.
• Reflekterende praksis: Fremme regelmessig refleksjon og selvevaluering for å hjelpe elevene å trekke ut meningsfull innsikt fra sine erfaringer. Videre kan journalføring eller veilede refleksjonsøkter være gunstig.

2. Sosial læring: de 20 %

Den andre kategorien av 10/20/70-regelen fokuserer på å lære av interaksjoner og samarbeid med andre. Det omfatter aktiviteter som veiledning, coaching, tilbakemeldinger fra kolleger, teamprosjekter og diskusjoner. I tillegg oppmuntrer sosial læring enkeltpersoner til å dele kunnskap, innsikt og beste praksis med hverandre.

Vanlige eksempler på implementering av sosial læring er:

• Veiledning og coaching: Etablere mentorprogram der erfarne ansatte veileder og støtter mindre erfarne kolleger. Videre kan formelle coaching økter også være fordelaktige.
• Peer Learning: Oppmuntre til peer-to-peer-læring gjennom gruppediskusjoner, kunnskapsdelingsøkter og tilbakemeldinger fra kolleger. Også samarbeidsprosjekter kan legge til rette for dette.
• Praksisfellesskap: Fremme praksisfellesskap der enkeltpersoner med felles interesser eller roller kan komme sammen for å utveksle ideer og beste praksis.

3. Formell læring: de 10 %

Dette siste segmentet av 70/20/10-regelen representerer strukturerte, formelle læringsopplevelser, for eksempel klasseromsopplæring, workshops, e-læringskurs og seminarer. Videre er disse vanligvis designet og levert av instruksjonseksperter og institusjoner.

Praktiske eksempler på formelle læringsaktiviteter er:

• Strukturerte kurs: Utvikle strukturerte kurs eller workshops som dekker grunnleggende kunnskap og ferdigheter. Disse kan være spesielt verdifulle for tekniske eller samsvarsrelaterte emner.
• Blandet læring: Kombiner nettkurs, workshops, webinarer og e-læringsmoduler for å tilby en blanding av formelle læringsopplevelser.
• Læring i eget tempo: Tilby læringsmuligheter i eget tempo som lar enkeltpersoner få tilgang til ressurser og fullføre oppgaver når det passer dem selv.

Til slutt, 70 20 10-modellen for læring innebærer at effektive treningsprogrammer bør inkludere en balanse mellom disse tre komponentene. Mens formell læring (de 10 %) spiller en verdifull rolle i å gi grunnleggende kunnskap og strukturert instruksjon, skjer det meste av læring og ferdighetsutvikling gjennom erfaringsbasert læring (de 70 %) og sosial læring (de 20 %).

Denne modellen er ikke en streng regel, men en retningslinje som kan hjelpe opplæringstilbydere, lærere og enkeltpersoner med å skape mer helhetlige og effektive læringsopplevelser. Derfor, ved å erkjenne viktigheten av erfaringsbasert, sosial og formell læring, kan organisasjoner og enkeltpersoner utforme mer virkningsfulle og praktiske utviklingsprogrammer som bedre samsvarer med virkelige utfordringer og muligheter for vekst.

III. Bruk av 70/20/10-regelen i profesjonell opplæring

70 20 10-regelen er en banebrytende modell som kan revolusjonere hvordan vi nærmer oss profesjonell opplæring og utvikling. Videre, i denne delen, vil vi gi praktiske tips og strategier for å få mest mulig ut av dette kraftige rammeverket. Enten du er en profesjonell opplæring eller en organisasjon som ønsker å forbedre arbeidsstyrken din, vil disse trinnene hjelpe deg å navigere i verden av erfaringsbasert, sosial og formell læring.

1. Utvikle et balansert 10 20 70 regelprogram:

Som vist ovenfor, anbefaler 10 20 70-modellen for læring lærere å utforme kurs og opplæringsprogrammer som inkluderer en balansert blanding av formell læring (10 %), sosial læring (20 %) og erfaringsbasert læring (70 %). Videre kan dette innebære å lage en læreplan som integrerer erfaringer på jobben, interaksjoner med jevnaldrende og strukturerte klasser.

Treningskalender, planlegging, bestilling og mer! Alt på nettstedet ditt

Prøv gratis

2. Ta i bruk formell læring (10%): 

• Utvikle strukturerte kurs eller workshops som dekker grunnleggende kunnskap og ferdigheter. Disse kan være spesielt verdifulle for tekniske eller samsvarsrelaterte emner. 
• Lag en blandet læringstilnærming ved å kombinere nettkurs, workshops, webinarer og e-læringsmoduler for å tilby en blanding av formelle læringsopplevelser. 
• Gi læringsmuligheter i eget tempo som lar enkeltpersoner få tilgang til ressurser og fullføre oppgaver når det passer det.

3. Oppmuntre til sosial læring (20%):

• Etablere mentorprogram der erfarne ansatte veileder og støtter mindre erfarne kolleger. 
• Tilrettelegg for peer-to-peer-læring gjennom gruppediskusjoner, kunnskapsdelingsøkter og tilbakemeldinger fra kolleger. 
• Fremme praksisfellesskap der enkeltpersoner med felles interesser eller roller kan komme sammen for å utveksle ideer og beste praksis.

4. Legge til erfaringsbasert læring (70%):

• Oppmuntre elevene til å ta på seg utfordrende oppgaver og oppgaver som stemmer overens med deres læringsmål. 
• Gi dem muligheter til å anvende nyervervede kunnskaper og ferdigheter direkte i arbeidet. 
• Implementer jobbrotasjoner eller tverrtreningsprogrammer for å eksponere ansatte for ulike roller, og utvide deres erfaringsbase.

5. Lag en læringskultur som fremmer 10/20/70-modellen:

• Dyrk en organisasjonskultur som verdsetter kontinuerlig læring og utvikling. Lederstøtte er avgjørende i denne bestrebelsen.
• Anerkjenne og belønne individer som aktivt deltar i læring og deler sin kunnskap med andre.
• Oppmuntre ledere og ledere til å tjene som rollemodeller ved å engasjere seg i sin egen faglige utvikling.

6. Bruk teknologi integrert med 10/20/70-regelen:

• Utnytt teknologi for å støtte sosial og erfaringsbasert læring. Bruke opplæringsstyringssystemer (TMS) og samarbeidsverktøy for å legge til rette for kunnskapsdeling og læring på jobben.
• Innlemme gamification elementer inn i formell læring for å øke engasjement og oppbevaring av kunnskap.
• Utforsk virtuell virkelighet (VR) og utvidet virkelighet (AR) teknologier for oppslukende erfaringsbaserte læringsopplevelser.

7. Evaluer og gjenta:

• Vurder regelmessig effektiviteten til treningsprogrammet ditt ved å samle inn data om læringsutbytte og ansattes ytelse.
• Bruk tilbakemeldinger fra elever og trenere til å gjøre forbedringer og tilpasse programmet til endrede behov.
• Hold deg oppdatert på bransjen beste praksis og nye utviklinger i opplæring og utvikling for å sikre at programmet ditt forblir oppdatert og effektivt.

8. Vurder fremgang og gi tilbakemelding:

• Implementer regelmessige vurderinger og tilbakemeldingsmekanismer for å spore elevens fremgang. Dette kan bidra til å identifisere områder hvor det kan være nødvendig med ytterligere støtte eller veiledning.
• Gi konstruktiv tilbakemelding på både styrker og forbedringsområder, med vekt på en veksttankegang.
• Bruk ytelsesdata og tilbakemeldinger fra elever for å tilpasse og forbedre treningsprogrammet kontinuerlig.

Ved å bruke disse praktiske tipsene og strategiene kan du lage et godt avrundet trenings- og utviklingsprogram. Til slutt, en som effektivt inkorporerer 70-20-10-regelen og maksimerer potensialet for læring og vekst i organisasjonen din.

IV. Slipp løs det fulle potensialet til 70/20/10-modellen med Timely Programvare for opplæringsadministrasjon

Når du utforsker potensialet til 70/20/10-modellen for treningsprogrammene dine, er en grunnleggende faktor effektiv ledelse og orkestrering av dine pedagogiske bestrebelser. Det er nettopp her Timely Programvare for opplæringsadministrasjon fremstår som en verdifull partner.

Sikkert, Timely forbedrer effektivt dine bestrebelser gjennom sin evne til å legge til rette for sømløs markedsføring av opplæring, strømlinjeforme kursregistreringsprosesser og fremme interaktivt engasjement. Dessuten, Timely gir tilgang til profesjonelle tjenester som akselererer programvareimplementering og -adopsjon, ledsaget av en omfattende Help Center som inneholder viktig produktdokumentasjon og instruksjonsveiledninger.

Allow Timely å påta seg den sentrale rollen for å styrke progresjonen din innenfor rammen av 10/20/70-regelen. Ved å gjøre det har den potensialet til å omforme treningen til en omfattende, innflytelsesrik og omhyggelig koreografert opplevelse, til nytte for både trenere og elever. 

Ta kontakt med oss ​​i dag for å heve treningsevnen din Timely LMS for trening, innenfor rammen av 70/20/10-modellen.

Lei av kostbare og fragmenterte treningssystemer?

Prøv vår alt-i-ett-løsning!

• Oppdag kraften i strømlinjeformede treningskalendere
• Nå din ideelle målgruppe
• Maksimer bookingeffektiviteten
• Forbedre studentopplevelsen

Prøv gratis