Eğitmen Liderliğinde Eğitim (ILT) Nedir?

Sanal sınıfların ve çevrimiçi kursların hakim olduğu dijital dönüşüm ve e-öğrenme platformlarının olduğu bir dünyada, zamana meydan okuyan, eskimeyen bir eğitim yöntemi var: Eğitmen Liderliğinde Eğitim veya ILT.

Her biri, insani bağlantının gücüyle bilgelik katan yetenekli bir eğitmenden bilgi almaya hazır, hevesli öğrencilerle dolu bir odaya adım attığınızı hayal edin. Bu ekran ve piksel çağında ILT, geçmişteki yüz yüze öğrenme dönemini hatırlatıyor ancak yine de her zamanki gibi güncel ve güçlü olmaya devam ediyor. 

Bu blog yazısında, Eğitmen Liderliğindeki Eğitimin özünü, dijital çağdaki evrimini ve eğitim dünyasında neden özel bir yer tutmaya devam ettiğini keşfetmek için bir yolculuğa çıkıyoruz. O halde emniyet kemerlerinizi bağlayın, çünkü ILT'nin olağanüstü dünyasını büyüleyici bir şekilde keşfetmeye başlamak üzereyiz!

I. Eğitmen Liderliğinde Eğitim Bugün Nasıl Görünüyor?

Genellikle ILT olarak kısaltılan Eğitmen Liderliğinde Eğitim, değişen eğitim ve teknoloji ortamına uyum sağlamak için son yıllarda önemli bir dönüşüm geçirdi. 

ILT'nin temel ilkeleri (öğrencilere rehberlik eden bilgili bir eğitmen) bozulmadan kalırken, sunum yöntemleri ve araçları dijital çağın taleplerini karşılayacak şekilde gelişti.

1. Harmanlanmış öğrenme: ILT'deki göze çarpan değişimlerden biri, harmanlanmış öğrenme yaklaşımlar. Günümüzde ILT eğitimi sıklıkla dijital kaynaklar ve e-öğrenme bileşenleriyle birleştirilmektedir. Bu hibrit model, öğrencilere daha esnek ve erişilebilir bir deneyim sunarak ders materyallerine erişmelerine ve eğitmenlerle hem yüz yüze hem de çevrimiçi etkileşim kurmalarına olanak tanıyor.
2. Sanal Eğitmen Liderliğinde Eğitim (VILT): Sanal iletişim araçlarının ve video konferans platformlarının yükselişiyle birlikte ILT artık sanal sınıflar. Eğitmenler dünya çapındaki öğrencilere ulaşabilir, coğrafi engelleri ortadan kaldırabilir ve eğitimi küresel bir izleyici kitlesi için erişilebilir hale getirebilir. VILT, geleneksel ILT eğitiminin etkileşimini ve kişisel dokunuşunu dijital ortamda korur.
3. İnteraktif Teknolojiler: Modern ILT'nin avantajları etkileşimli teknolojilerÖğrencilerin aktif olarak katılımını sağlamak için izleyici yanıt sistemleri, canlı anketler ve işbirlikçi yazılımlar gibi. Bu araçlar katılımı teşvik eder ve öğrencilerin bilginin pasif alıcıları değil, öğrenme sürecinin aktif katılımcıları olmalarını sağlar.

Eğitim Kurslarınızın Seviyesini Yükseltin!

Sorunsuz Eğitim Yönetimini Bugün Deneyimleyin

Bir toplantı rezervasyonu

II. ILT'de Eğitmenin Rolü Nedir?

Eğitmen Liderliğinde Eğitim, eğitmeni öğrenme deneyiminin merkezine yerleştirir. Eğitmenin rolü, birkaç iyileştirme ve ayarlamayla da olsa her zamanki gibi hayati önem taşıyor:

1. İçerik Kolaylaştırma: Eğitmenler artık yalnızca bilgi sağlayıcılar değil; içerik kolaylaştırıcı olarak görev yaparlar. Dahası, öğrencilere öğrenme yolculuğu boyunca rehberlik ederek bağlantı kurmalarına, şüpheleri netleştirmelerine ve bilgileri gerçek dünya senaryolarına uygulamalarına yardımcı olurlar.
2. Tartışma Kolaylaştırıcısı: Eğitmenler öğrenciler arasında anlamlı tartışmaları ve etkileşimleri teşvik eder. Çünkü soruları, tartışmaları ve bilgi paylaşımını teşvik ederek dinamik bir öğrenme ortamı yaratırlar.
3. Kişiselleştirme: Eğitmenler öğrenme deneyimini kişiselleştirme yeteneğine sahiptir. Yani, öğretim yöntemlerini öğrencilerinin bireysel ihtiyaçlarını ve öğrenme tarzlarını karşılayacak şekilde düzenleyerek daha etkili ve ilgi çekici bir eğitim sağlayabilirler.

III. Eğitmen Liderliğinde Eğitim Fırsatlarının Kilidini Açmak 

Eğitmen Liderliğinde Eğitim (ILT) uzun zamandır eğitim ve mesleki gelişimin temel taşı olmuştur. Dijital çağ sayısız alternatif öğrenme yöntemini ortaya çıkarırken, ILT bilginin yayılmasında dinamik ve etkili bir yaklaşım olarak parlamaya devam ediyor. 

Bu araştırmada, Öğrenme Piramidi'nden, 10 20 70 kuralından ve karma öğrenmenin sinerjik potansiyelinden ilham alarak ILT'nin sunduğu zengin fırsatları araştırıyoruz.

1. Öğrenme Piramidinden Yararlanmak:

The Piramidi ÖğrenmeUlusal Eğitim Laboratuvarları Enstitüsü tarafından tanıtılan bir kavram olan , farklı öğretim yöntemlerinin bilginin kalıcılığını nasıl etkilediğini göstermektedir. Bu modele göre öğrenciler şunları akıllarında tutarlar:

• Okuma: Duyduklarının %5'i
• Okuma: Okuduklarının %10'u
• Görsel-işitsel: Gördüklerinin ve duyduklarının %20'si
• Gösteri: Gördüklerinin %30'u
• Tartışma grubu: Başkalarıyla konuştuklarının %50'si
• Yaparak Pratik Yapın: Yaptıklarının %75'i
• Başkalarına Öğretmek: Başka birine öğrettiklerinin %90'ı

Etkileşimli ve tartışmaya dayalı yaklaşımıyla ILT, piramitteki daha yüksek elde tutma düzeyleriyle yakından uyumludur. Öğrencilere yalnızca bilgiyi özümseme değil, aynı zamanda aktif tartışmalara katılma, becerileri uygulama ve hatta başkalarına öğretme fırsatı da sağlar; böylece materyali anlamaları ve akılda tutmaları sağlamlaşır.

2. 10 20 70 Kuralı

ILT bağlamında, 10 20 70 kuralı eğitmenlerin daha etkili eğitim programları tasarlamasına yardımcı olabilir. Bu yaklaşım, öğrenmenin resmi ortamlarla sınırlı olmadığını, çeşitli kanallar ve deneyimler yoluyla sürekli olarak gerçekleştiğini kabul eder. Şunu önermektedir:

• Öğrenmenin %10'u eğitmen liderliğindeki eğitim (ILT), atölye çalışmaları veya kurslar gibi resmi eğitimlerden gelir.
• Öğrenmenin %20'si akranlar, mentorlar veya meslektaşlarla olan etkileşimler gibi sosyal öğrenmelerden gelir.
• Öğrenmenin %70'i, çalışanların yaparak, uygulayarak ve deneyimlerini yansıtarak öğrendiği deneyimsel veya iş başında öğrenmeden gelir.

ILT fırsatlarını keşfederken 10 20 70 kuralının her bir bileşeninden nasıl yararlanılacağını düşünmek önemlidir. 

Örneğin, ILT oturumları bilgi edinme (%10) için bir temel görevi görebilir. Bu arada grup tartışmalarını, rol yapma egzersizlerini veya işbirlikçi projeleri birleştirmek sosyal öğrenmeyi (%20) kolaylaştırabilir. Ek olarak, öğrencilere yeni edinilen bilgi ve becerileri gerçek dünya senaryolarında veya simülasyonlarında uygulama fırsatları sağlamak, deneyimsel öğrenmeyi (%70) geliştirebilir. 

Bu unsurları ILT oturumlarıyla harmanlamak, hem geleneksel hem de modern öğrenme yaklaşımlarının faydalarını en üst düzeye çıkaran daha bütünsel ve ilgi çekici bir öğrenme deneyimi yaratabilir.

3. Harmanlanmış Öğrenmeyi Benimsetmek:

Harmanlanmış öğrenmegeleneksel ILT'nin füzyonu dijital araçlar ve kaynaklar, ILT'nin etkinliğini artırmak için heyecan verici bir yol sunuyor. İşte nasıl:

• Esneklik: Harmanlanmış öğrenme, zaman ve mekan kısıtlamalarını ortadan kaldırarak öğrencilerin içerik ve kaynaklara istedikleri zaman erişmelerine olanak tanır. Ayrıca bu esneklik, çeşitli öğrenci gruplarına ve onların benzersiz ihtiyaçlarına uyum sağlar.
• Kaynak Zenginliği: ILT, multimedya öğelerini, e-öğrenme modüllerini ve dijital değerlendirmeleri entegre ederek çeşitli öğrenme yöntemlerinin güçlü yanlarından yararlanabilir. Bu nedenle öğrenciler, farklı öğrenme stillerine hitap eden zengin bir kaynak dokusundan faydalanırlar.
• Kişiselleştirme: Harmanlanmış öğrenme kişiselleştirilmiş bir öğrenme deneyimi sağlar. Çünkü eğitmenler, öğrencinin ilerlemesini takip etmek, iyileştirme alanlarını belirlemek ve özel destek sağlamak için dijital araçları kullanabilir ve her katılımcının ihtiyaç duyduğu ilgiyi almasını sağlayabilir.
• Geliştirilmiş Değerlendirme: Dijital araçlar daha verimli ve doğru değerlendirme yöntemlerine olanak sağlar. Eğitmenler, öğrencinin kavrama düzeyini ölçmek ve öğretim yaklaşımlarını buna göre ayarlamak için sınavlar, simülasyonlar ve diğer etkileşimli değerlendirmelerden yararlanabilir.
• Global erişim: Karma ILT coğrafi sınırları aşar. Eğitmenler dünyanın her yerinden öğrencilerle bağlantı kurarak küresel bakış açılarını ve içgörüleri destekleyen çeşitli ve zenginleştirici bir öğrenme ortamı yaratabilirler.

Eğitim Takvimi, Planlama, Rezervasyon ve Daha Fazlası! Hepsi web sitenizde

Ücretsiz deneyin

4. Eğitmen Liderliğinde Eğitim Yoluyla Katılımı ve Etkileşimi En Üst Düzeye Çıkarma:

ILT, gerçek zamanlı katılımı ve etkileşimi teşvik etme konusunda mükemmeldir. Geleneksel bir sınıf ortamında veya Zoom veya Microsoft Teams gibi platformlar aracılığıyla sanal bir ortamda öğrenciler sorular sorabilir, tartışmalara katılabilir ve anında geri bildirimlerden yararlanabilir. Bu dinamik etkileşim yalnızca anlayışı geliştirmekle kalmaz, aynı zamanda öğrenciler arasında bir topluluk duygusu da oluşturur.

birleştirilerek modern teknoloji ve e-öğrenme modüllerinin ILT oturumlarına eklenmesi bu etkileşimi güçlendirir. Anketler, sohbet odaları ve işbirlikçi yazılımlar aktif katılımı teşvik ederek öğrenme deneyimini daha canlı ve akılda kalıcı hale getirir. 

Sonuç olarak Eğitmen Liderliğinde Eğitim, modası geçmiş veya sınırlı bir eğitim yaklaşımı olmaktan uzaktır. Öğrenme Piramidinin ilkeleriyle uyumlu hale getirildiğinde ve harmanlanmış öğrenmenin unsurlarıyla bütünleştirildiğinde, ILT, bilginin kalıcılığı ve beceri gelişimi için güçlü bir araç olarak ortaya çıkar. ILT, güçlü yönlerinden yararlanarak ve dijital yenilikleri benimseyerek, hem öğrenciler hem de profesyoneller için sağlam ve zenginleştirici bir öğrenme deneyimi sağlamaya devam edebilir.

IV. Neden Timely Eğitmen Liderliğinde Eğitim için Olağanüstü Bir Araç mı?

Timely Eğitim Yönetim Yazılımı Eğitmen Liderliğinde Eğitim (ILT) programları için paha biçilmez bir müttefik olarak hizmet eder ve öğrenme deneyiminin verimliliğini ve etkililiğini artıran çok sayıda fayda sunar. 

Yazılımımız organizatörlere ve eğitmenlere şunları sağlar: idari görevleri kolaylaştırmak planlama, kayıt ve öğrenci katılımını takip etme gibi. Ayrıca şunları sağlar: kesintisiz iletişim Katılımcılarla, yaklaşan oturumlar ve değişiklikler hakkında iyi bilgi sahibi olmalarını sağlamak. 

ILT kaynaklarını yönetme, katılımı izleme ve eğitim girişimlerinin başarısını değerlendirme becerisine sahip bu yazılım, ILT programlarının yalnızca ilgi çekici olmasını değil aynı zamanda maksimum etki için iyi organize edilmesini ve optimize edilmesini sağlar.

Eğitmen Liderliğinde Eğitim (ILT) Hakkında SSS

1. ILT nedir?

Eğitmen Liderliğinde Eğitim veya ILT, bilgili bir eğitmenin öğrencilere bir kurs veya eğitim programı aracılığıyla rehberlik ettiği geleneksel bir eğitim yöntemidir. Genellikle fiziksel veya sanal sınıf ortamında yüz yüze etkileşimleri içerir.

2. ILT dijital çağda nasıl gelişti?

ILT, sanal sınıflar ve etkileşimli yazılımlar gibi dijital araçları ve teknolojileri birleştirerek gelişti. Bu evrim, ILT'nin geleneksel öğretimi dijital kaynaklarla birleştirerek karma öğrenme seçenekleri sunmasına olanak tanıdı.

3. ILT'de eğitmenin rolü nedir?

ILT'de eğitmen öğrenmeyi kolaylaştırmada merkezi bir rol oynar. Rehberlik sağlar, öğrencileri tartışmalara dahil eder, soruları yanıtlar ve dinamik ve etkileşimli bir öğrenme ortamı yaratırlar. Temelde içerik kolaylaştırıcıları ve tartışma liderleri olarak hareket ederler.

4. Harmanlanmış öğrenme ILT'yi nasıl tamamlar?

Harmanlanmış öğrenme, dijital kaynakları ve e-öğrenme bileşenlerini geleneksel eğitmen liderliğindeki oturumlara entegre ederek ILT'yi tamamlar. Ayrıca bu yaklaşım esneklik, kaynak zenginliği, kişiselleştirme ve gelişmiş değerlendirme yöntemleri sunarak katılımcıların genel öğrenme deneyimini geliştirir.

5. Eğitim Yönetim Yazılımı, Eğitmen Liderliğinde Eğitimde (ILT) öğrenci deneyimini nasıl geliştirebilir?

Timely Eğitim Yönetim Yazılımı kolay ders keşfi ve kayıt süreçleri sağlayarak ILT'de öğrenci deneyimini geliştirir. Ayrıca akıcı iletişim ve ders materyallerine erişim. Öğrenciler zamanında bildirimler, güncellemeler ve kaynaklarher oturuma iyi hazırlanmalarını sağlamak. 

Pahalı ve Parçalı Eğitim Sistemlerinden Bıktınız mı?

Hepsi bir arada çözümümüzü deneyin!

• Kolaylaştırılmış eğitim takvimlerinin gücünü keşfedin
• İdeal hedef kitlenize ulaşın
• Rezervasyon verimliliğini en üst düzeye çıkarın
• Öğrenci deneyimini geliştirin

Ücretsiz deneyin