Was ist ein Instructor Led Training (ILT)?

In einer Welt der digitalen Transformation und E-Learning-Plattformen, in der virtuelle Klassenzimmer und Online-Kurse an erster Stelle stehen, gibt es eine zeitlose Bildungsmethode, die sich bewährt hat: Instructor-Led Training (ILT).

Stellen Sie sich vor, Sie betreten einen Raum voller eifriger Lernender, von denen jeder bereit ist, Wissen von einem erfahrenen Lehrer aufzunehmen, der Weisheit mit der Kraft menschlicher Verbindung vermittelt. Im Zeitalter der Bildschirme und Pixel erinnert ILT an eine vergangene Ära des Präsenzunterrichts und ist dennoch so relevant und leistungsstark wie eh und je. 

In diesem Blogbeitrag begeben wir uns auf eine Reise, um das Wesen des Instructor-Led Training, seine Entwicklung im digitalen Zeitalter und den Grund dafür, warum es in der Welt der Bildung weiterhin einen besonderen Platz einnimmt, zu erkunden. Also schnallen Sie sich an, denn wir begeben uns auf eine fesselnde Erkundung der bemerkenswerten Welt des ILT!

I. Wie sieht die von Lehrern geleitete Schulung heute aus?

Instructor-Led Training, oft als ILT abgekürzt, hat in den letzten Jahren einen erheblichen Wandel durchlaufen, um sich an die sich verändernde Bildungs- und Technologielandschaft anzupassen. 

Während die Kernprinzipien von ILT – ein sachkundiger Ausbilder, der die Lernenden anleitet – erhalten bleiben, haben sich die Vermittlungsmethoden und -werkzeuge weiterentwickelt, um den Anforderungen des digitalen Zeitalters gerecht zu werden.

1. Blended Learning: Eine der herausragenden Veränderungen in der ILT ist die Einbeziehung von Blended Learning Ansätze. Heutzutage wird ILT-Ausbildung oft mit digitalen Ressourcen und E-Learning-Komponenten kombiniert. Dieses Hybridmodell bietet Lernenden eine flexiblere und zugänglichere Erfahrung, indem es ihnen ermöglicht, auf Kursmaterialien zuzugreifen und sich sowohl persönlich als auch online mit den Dozenten auszutauschen.
2. Virtuelles, von einem Kursleiter geleitetes Training (VILT): Mit dem Aufkommen virtueller Kommunikationstools und Videokonferenzplattformen kann ILT jetzt stattfinden virtuelle Klassenzimmer. Lehrkräfte können Lernende auf der ganzen Welt erreichen, geografische Barrieren überwinden und Bildung einem globalen Publikum zugänglich machen. VILT behält die Interaktivität und persönliche Note der traditionellen ILT-Ausbildung bei, jedoch in einer digitalen Umgebung.
3. Interaktive Technologien: Moderne ILT-Hebel interaktive TechnologienB. Publikumsreaktionssysteme, Live-Umfragen und kollaborative Software, um Lernende aktiv einzubeziehen. Diese Tools fördern die Teilnahme und stellen sicher, dass Lernende keine passiven Empfänger von Informationen, sondern aktive Teilnehmer am Lernprozess sind.

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II. Welche Rolle spielt der Ausbilder bei ILT?

Bei der vom Kursleiter geleiteten Schulung steht der Kursleiter im Mittelpunkt der Lernerfahrung. Die Rolle des Ausbilders bleibt unverändert wichtig, wenn auch mit einigen Verbesserungen und Anpassungen:

1. Inhaltliche Erleichterung: Ausbilder sind nicht mehr nur Wissensvermittler; Sie fungieren als Inhaltsvermittler. Darüber hinaus begleiten sie die Lernenden durch die Lernreise und helfen ihnen dabei, Zusammenhänge herzustellen, Zweifel zu klären und Wissen auf reale Szenarien anzuwenden.
2. Moderator der Diskussionen: Die Lehrkräfte fördern sinnvolle Diskussionen und Interaktionen zwischen den Lernenden. Seitdem fördern sie Fragen, Debatten und den Wissensaustausch und schaffen so eine dynamische Lernumgebung.
3. Personalisierung: Lehrkräfte haben die Möglichkeit, die Lernerfahrung zu personalisieren. Das heißt, sie können ihre Lehrmethoden an die individuellen Bedürfnisse und Lernstile ihrer Schüler anpassen und so eine effektivere und ansprechendere Ausbildung ermöglichen.

III. Erschließen Sie Möglichkeiten für von Lehrern geleitete Schulungen 

Das von einem Lehrer geleitete Training (ILT) ist seit langem ein Eckpfeiler der Bildung und beruflichen Entwicklung. Während das digitale Zeitalter eine Vielzahl alternativer Lernmethoden eingeführt hat, glänzt ILT weiterhin als dynamischer und effektiver Ansatz zur Wissensverbreitung. 

In dieser Untersuchung befassen wir uns mit den vielfältigen Möglichkeiten, die ILT bietet, und lassen uns dabei von der Lernpyramide, der 10-20-70-Regel und dem Synergiepotenzial von Blended Learning inspirieren.

1. Nutzung der Lernpyramide:

Die Lernpyramide, ein vom National Training Laboratories Institute eingeführtes Konzept, veranschaulicht, wie sich unterschiedliche Lehrmethoden auf den Wissenserhalt auswirken. Nach diesem Modell behalten Lernende Folgendes:

• Vorlesung: 5 % von dem, was sie hören
• Lesen: 10 % von dem, was sie lesen
• Audiovisuell: 20 % von dem, was sie sehen und hören
• Demonstration: 30 % von dem, was sie sehen
• Diskussionsgruppe: 50 % dessen, was sie mit anderen besprechen
• Üben Sie, indem Sie Folgendes tun: 75 % dessen, was sie praktizieren
• Anderen beibringen: 90 % dessen, was sie jemand anderem beibringen

ILT orientiert sich mit seinem interaktiven und diskussionsbasierten Ansatz eng an den höheren Bindungsstufen in der Pyramide. Es bietet den Lernenden nicht nur die Möglichkeit, Informationen aufzunehmen, sondern sich auch an aktiven Diskussionen zu beteiligen, Fertigkeiten zu üben und sogar andere zu unterrichten – und so ihr Verständnis und das Behalten des Materials zu festigen.

2. Die 10 20 70-Regel

Im Kontext von ILT ist das Verständnis der 10 20 70 Regel kann Ausbildern dabei helfen, effektivere Trainingsprogramme zu entwerfen. Dieser Ansatz erkennt an, dass Lernen nicht auf formale Rahmenbedingungen beschränkt ist, sondern kontinuierlich über verschiedene Kanäle und Erfahrungen erfolgt. Es schlägt Folgendes vor:

• 10 % des Lernens stammen aus formalen Schulungen, wie z. B. von Lehrern geleiteten Schulungen (ILT), Workshops oder Kursen.
• 20 % des Lernens erfolgt durch soziales Lernen, beispielsweise durch Interaktionen mit Gleichgesinnten, Mentoren oder Kollegen.
• 70 % des Lernens erfolgt durch erfahrungsbasiertes Lernen oder Lernen am Arbeitsplatz, bei dem Mitarbeiter lernen, indem sie ihre Erfahrungen praktisch anwenden, üben und reflektieren.

Bei der Erkundung von ILT-Möglichkeiten ist es wichtig zu überlegen, wie jede Komponente der 10 20 70-Regel genutzt werden kann. 

Beispielsweise können ILT-Sitzungen als Grundlage für den Wissenserwerb dienen (die 10 %). In der Zwischenzeit kann die Einbeziehung von Gruppendiskussionen, Rollenspielübungen oder Gemeinschaftsprojekten das soziale Lernen erleichtern (die 20 %). Darüber hinaus kann die Bereitstellung von Möglichkeiten für Lernende, neu erworbene Kenntnisse und Fähigkeiten in realen Szenarien oder Simulationen anzuwenden, das Erfahrungslernen (die 70 %) verbessern. 

Durch die Integration dieser Elemente in ILT-Sitzungen kann eine ganzheitlichere und ansprechendere Lernerfahrung geschaffen werden, die die Vorteile sowohl traditioneller als auch moderner Lernansätze maximiert.

3. Blended Learning nutzen:

Blended Learning, die Fusion von traditionellem ILT mit digitale Tools und Ressourcenbietet eine spannende Möglichkeit, die Wirksamkeit von ILT zu steigern. Hier ist wie:

• Flexibilität: Durch Blended Learning können Lernende nach Belieben auf Inhalte und Ressourcen zugreifen und so zeitliche und örtliche Einschränkungen überwinden. Darüber hinaus wird diese Flexibilität einem breiten Spektrum von Lernenden und ihren individuellen Bedürfnissen gerecht.
• Ressourcenreichtum: Durch die Integration multimedialer Elemente, E-Learning-Module und digitaler Beurteilungen kann ILT die Stärken verschiedener Lernmodalitäten nutzen. Daher profitieren Lernende von einem reichhaltigen Angebot an Ressourcen, die auf unterschiedliche Lernstile zugeschnitten sind.
• Personalisierung: Blended Learning ermöglicht ein personalisiertes Lernerlebnis. Dadurch können Lehrkräfte mithilfe digitaler Tools den Fortschritt der Lernenden verfolgen, Verbesserungsmöglichkeiten identifizieren und maßgeschneiderte Unterstützung anbieten, um sicherzustellen, dass jeder Teilnehmer die Aufmerksamkeit erhält, die er benötigt.
• Verbesserte Bewertung: Digitale Tools ermöglichen effizientere und genauere Bewertungsmethoden. Lehrkräfte können Quizze, Simulationen und andere interaktive Bewertungen einsetzen, um das Verständnis der Lernenden zu messen und ihren Unterrichtsansatz entsprechend anzupassen.
• Globale Reichweite: Blended ILT überschreitet geografische Grenzen. Lehrkräfte können mit Lernenden aus der ganzen Welt in Kontakt treten und so eine vielfältige und bereichernde Lernumgebung schaffen, die globale Perspektiven und Erkenntnisse fördert.

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4. Maximierung des Engagements und der Interaktion durch von Lehrern geleitete Schulungen:

ILT zeichnet sich durch die Förderung von Engagement und Interaktion in Echtzeit aus. In einem traditionellen Klassenzimmer oder virtuell über Plattformen wie Zoom oder Microsoft Teams können Lernende Fragen stellen, sich an Diskussionen beteiligen und von sofortigem Feedback profitieren. Diese dynamische Interaktion verbessert nicht nur das Verständnis, sondern schafft auch ein Gemeinschaftsgefühl unter den Lernenden.

Die Einbeziehung moderne Technik und E-Learning-Module in ILT-Sitzungen verstärken dieses Engagement. Umfragen, Chatrooms und kollaborative Software fördern die aktive Teilnahme und machen das Lernerlebnis lebendiger und unvergesslicher. 

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass die von Lehrern geleitete Schulung alles andere als ein veralteter oder eingeschränkter Bildungsansatz ist. In Übereinstimmung mit den Prinzipien der Lernpyramide und integriert mit Elementen des Blended Learning erweist sich ILT als wirksames Instrument zur Wissenserhaltung und Kompetenzentwicklung. Durch die Nutzung seiner Stärken und die Nutzung digitaler Innovationen kann ILT weiterhin eine solide und bereichernde Lernerfahrung für Studenten und Berufstätige bieten.

IV. Warum Timely ist ein außergewöhnliches Tool für lehrergeführte Schulungen?

Timely Schulungsmanagement-Software dient als unschätzbarer Verbündeter für Instructor-Led Training (ILT)-Programme und bietet eine Vielzahl von Vorteilen, die die Effizienz und Effektivität des Lernerlebnisses steigern. 

Unsere Software unterstützt Organisatoren und Ausbilder dabei Rationalisierung administrativer Aufgaben wie Terminplanung, Registrierung und Verfolgung der Anwesenheit der Lernenden. Darüber hinaus ermöglicht es nahtlose Kommunikation mit den Teilnehmern, um sicherzustellen, dass sie über bevorstehende Sitzungen und etwaige Änderungen gut informiert sind. 

Mit der Fähigkeit, ILT-Ressourcen zu verwalten, die Anwesenheit zu überwachen und den Erfolg von Schulungsinitiativen zu bewerten, stellt diese Software sicher, dass ILT-Programme nicht nur ansprechend, sondern auch gut organisiert und für maximale Wirkung optimiert sind.

FAQs zum lehrergeführten Training (ILT)

1. Was ist ILT?

„Instructor-Led Training“ (ILT) ist eine traditionelle Bildungsmethode, bei der ein sachkundiger Ausbilder die Lernenden durch einen Kurs oder ein Schulungsprogramm führt. Dabei handelt es sich in der Regel um persönliche Interaktionen in einem physischen oder virtuellen Klassenzimmer.

2. Wie hat sich ILT im digitalen Zeitalter entwickelt?

ILT hat sich durch die Integration digitaler Tools und Technologien wie virtuelle Klassenzimmer und interaktive Software weiterentwickelt. Diese Entwicklung hat es ILT ermöglicht, Blended-Learning-Optionen anzubieten, bei denen traditioneller Unterricht mit digitalen Ressourcen kombiniert wird.

3. Welche Rolle spielt der Ausbilder im ILT?

Beim ILT spielt der Ausbilder eine zentrale Rolle bei der Erleichterung des Lernens. Sie geben Orientierung, verwickeln Lernende in Diskussionen, beantworten Fragen und schaffen eine dynamische und interaktive Lernumgebung. Im Wesentlichen fungieren sie als Inhaltsvermittler und Diskussionsleiter.

4. Wie ergänzt Blended Learning ILT?

Blended Learning ergänzt ILT durch die Integration digitaler Ressourcen und E-Learning-Komponenten in die traditionellen, von Lehrern geleiteten Sitzungen. Darüber hinaus bietet dieser Ansatz Flexibilität, Ressourcenreichtum, Personalisierung und verbesserte Bewertungsmethoden und verbessert so das gesamte Lernerlebnis für die Teilnehmer.

5. Wie kann eine Schulungsmanagementsoftware das Lernerlebnis bei lehrergeführten Schulungen (Instructor-Led Training, ILT) verbessern?

Timely Schulungsmanagement-Software verbessert die Lernerfahrung im ILT durch einfache Prozesse zur Kursfindung und -registrierung. Sowie optimierte Kommunikation und Zugriff auf Kursmaterialien. Lernende können zeitnahe Benachrichtigungen, Updates und RESSOURCEN, um sicherzustellen, dass sie auf jede Sitzung gut vorbereitet sind. 

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