¿Qué es la formación dirigida por un instructor (ILT)?
En un mundo de transformación digital y plataformas de aprendizaje electrónico, donde reinan las aulas virtuales y los cursos en línea, existe un método educativo atemporal que ha resistido la prueba del tiempo: la capacitación dirigida por instructores o ILT.
Imagínese entrar en una sala llena de estudiantes ansiosos, cada uno de ellos preparado para absorber el conocimiento de un instructor capacitado que imparte sabiduría con el poder de la conexión humana. En esta era de pantallas y píxeles, ILT se remonta a una era pasada de aprendizaje cara a cara y, sin embargo, sigue siendo tan relevante y poderosa como siempre.
En esta publicación del blog, nos embarcamos en un viaje para explorar la esencia de la capacitación dirigida por un instructor, su evolución en la era digital y por qué sigue ocupando un lugar especial en el mundo de la educación. ¡Abróchese el cinturón, porque estamos a punto de embarcarnos en una exploración fascinante del extraordinario mundo de la capacitación dirigida por un instructor!
I. ¿Cómo es hoy la formación dirigida por instructores?
La formación dirigida por instructores, a menudo abreviada como ILT, ha experimentado una transformación significativa en los últimos años para adaptarse al panorama cambiante de la educación y la tecnología.
Si bien los principios básicos de ILT permanecen intactos (un instructor experto que guía a los alumnos), los métodos y herramientas de impartición han evolucionado para adaptarse a las demandas de la era digital.
- Aprendizaje mezclado: Uno de los cambios destacados en ILT es la incorporación de aprendizaje combinado enfoques. Hoy en día, la educación ILI a menudo se combina con recursos digitales y componentes de aprendizaje electrónico. Este modelo híbrido brinda a los estudiantes una experiencia más flexible y accesible, permitiéndoles acceder a los materiales del curso e interactuar con los instructores tanto en persona como en línea.
- Capacitación virtual dirigida por un instructor (VILT): Con el auge de las herramientas de comunicación virtual y las plataformas de videoconferencia, la ILT ahora puede realizarse en aulas virtuales. Los instructores pueden llegar a estudiantes de todo el mundo, rompiendo barreras geográficas y haciendo que la educación sea accesible a una audiencia global. VILT conserva la interactividad y el toque personal de la educación ILT tradicional pero en un entorno digital.
- Tecnologías interactivas: Aprovechamientos ILT modernos tecnologías interactivas, como sistemas de respuesta de la audiencia, encuestas en vivo y software colaborativo, para involucrar activamente a los estudiantes. Estas herramientas fomentan la participación y garantizan que los alumnos no sean receptores pasivos de información sino participantes activos en el proceso de aprendizaje.
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II. ¿Cuál es el papel del instructor en ILT?
La formación dirigida por un instructor sitúa al instructor en el centro de la experiencia de aprendizaje. El papel del instructor sigue siendo tan vital como siempre, aunque con algunas mejoras y ajustes:
- Facilitación de contenido: Los instructores ya no son sólo proveedores de conocimientos; sirven como facilitadores de contenido. Además, guían a los alumnos a lo largo del viaje de aprendizaje, ayudándolos a hacer conexiones, aclarar dudas y aplicar conocimientos a escenarios del mundo real.
- Facilitador de Discusiones: Los instructores fomentan debates e interacciones significativas entre los alumnos. Desde entonces, fomentan preguntas, debates e intercambio de conocimientos, creando un entorno de aprendizaje dinámico.
- Personalización: Los instructores tienen la capacidad de personalizar la experiencia de aprendizaje. Es decir, pueden adaptar sus métodos de enseñanza para satisfacer las necesidades individuales y los estilos de aprendizaje de sus estudiantes, brindando una educación más efectiva y atractiva.
III. Cómo desbloquear oportunidades para la capacitación dirigida por instructores
La formación dirigida por instructores (ILT) ha sido durante mucho tiempo la piedra angular de la educación y el desarrollo profesional. Si bien la era digital ha introducido una gran variedad de métodos de aprendizaje alternativos, la TIL sigue brillando como un enfoque dinámico y eficaz para la difusión del conocimiento.
En esta exploración, profundizamos en las ricas oportunidades que ofrece ILT, inspirándonos en la Pirámide de Aprendizaje, la regla 10 20 70 y el potencial sinérgico del aprendizaje combinado.
1. Aprovechar la pirámide de aprendizaje:
La Pirámide de aprendizaje, un concepto introducido por el Instituto Nacional de Laboratorios de Capacitación, ilustra cómo los diferentes métodos de enseñanza impactan la retención de conocimientos. Según este modelo, los alumnos retienen:
- Conferencia: 5% de lo que escuchan
- Lectura: 10% de lo que leen
- Audiovisual: 20% de lo que ven y oyen
- Demostración: 30% de lo que ven
- Grupo de discusión: 50% de lo que discuten con otros
- Practica haciendo: 75% de lo que practican
- Enseñar a otros: El 90% de lo que le enseñan a otra persona.
ILT, con su enfoque interactivo y basado en debates, se alinea estrechamente con los niveles de retención más altos de la pirámide. Brinda a los estudiantes la oportunidad no solo de absorber información sino también de participar en debates activos, practicar habilidades e incluso enseñar a otros, solidificando así su comprensión y retención del material.
2. La regla 10 20 70
En el contexto de ILT, comprender la 10 20 70 regla puede ayudar a los instructores a diseñar programas de capacitación más efectivos. Este enfoque reconoce que el aprendizaje no se limita a entornos formales sino que ocurre continuamente a través de diversos canales y experiencias. Sugiere que:
- El 10% del aprendizaje proviene de capacitación formal, como capacitación dirigida por instructores (ILT), talleres o cursos.
- El 20% del aprendizaje proviene del aprendizaje social, como las interacciones con pares, mentores o colegas.
- El 70% del aprendizaje proviene del aprendizaje experiencial o en el trabajo, donde los empleados aprenden haciendo, practicando y reflexionando sobre sus experiencias.
Al explorar oportunidades de ILT, es esencial considerar cómo aprovechar cada componente de la regla 10 20 70.
Por ejemplo, las sesiones ILT pueden servir como base para la adquisición de conocimientos (el 10%). Mientras tanto, incorporar discusiones grupales, ejercicios de juegos de roles o proyectos colaborativos puede facilitar el aprendizaje social (el 20%). Además, brindar oportunidades para que los alumnos apliquen los conocimientos y habilidades recién adquiridos en escenarios o simulaciones del mundo real puede mejorar el aprendizaje experiencial (el 70%).
Combinar estos elementos en las sesiones de ILT puede crear una experiencia de aprendizaje más holística y atractiva que maximice los beneficios de los enfoques de aprendizaje tradicionales y modernos.
3. Adoptar el aprendizaje combinado:
Aprendizaje mixto, la fusión de la ILT tradicional con herramientas y recursos digitales, ofrece una vía interesante para mejorar la eficacia de ILT. Así es cómo:
- Flexibilidad: El aprendizaje combinado permite a los alumnos acceder a contenidos y recursos a su conveniencia, eliminando las limitaciones de tiempo y ubicación. Además, esta flexibilidad se adapta a una amplia gama de estudiantes y sus necesidades únicas.
- Riqueza de recursos: Al integrar elementos multimedia, módulos de aprendizaje electrónico y evaluaciones digitales, ILT puede aprovechar las fortalezas de diversas modalidades de aprendizaje. Por lo tanto, los alumnos se benefician de un rico conjunto de recursos que se adaptan a diferentes estilos de aprendizaje.
- Personalización: El aprendizaje combinado permite una experiencia de aprendizaje personalizada. Desde entonces, los instructores pueden utilizar herramientas digitales para realizar un seguimiento del progreso de los alumnos, identificar áreas de mejora y brindar apoyo personalizado, asegurando que cada participante reciba la atención que necesita.
- Evaluación mejorada: Las herramientas digitales permiten métodos de evaluación más eficientes y precisos. Los profesores pueden emplear cuestionarios, simulaciones y otras evaluaciones interactivas para medir la comprensión del alumno y ajustar su enfoque de enseñanza en consecuencia.
- Alcance global: El ILT combinado trasciende las fronteras geográficas. Los instructores pueden conectarse con estudiantes de todo el mundo, creando un entorno de aprendizaje diverso y enriquecedor que fomenta perspectivas y conocimientos globales.
4. Maximizar el compromiso y la interacción mediante la capacitación dirigida por un instructor:
ILT se destaca por fomentar el compromiso y la interacción en tiempo real. En un aula tradicional o virtual a través de plataformas como Zoom o Microsoft Teams, los alumnos pueden hacer preguntas, participar en debates y beneficiarse de la retroalimentación inmediata. Esta interacción dinámica no sólo mejora la comprensión sino que también crea un sentido de comunidad entre los alumnos.
Incorporando La technología moderna y los módulos de aprendizaje electrónico en las sesiones ILT amplifican este compromiso. Las encuestas, las salas de chat y el software colaborativo fomentan la participación activa, haciendo que la experiencia de aprendizaje sea más vibrante y memorable.
En conclusión, la formación dirigida por instructores está lejos de ser un enfoque educativo obsoleto o limitado. Cuando se alinea con los principios de la Pirámide de Aprendizaje y se integra con elementos del aprendizaje combinado, ILT emerge como una potente herramienta para la retención de conocimientos y el desarrollo de habilidades. Al aprovechar sus fortalezas y adoptar innovaciones digitales, ILT puede continuar brindando una experiencia de aprendizaje sólida y enriquecedora tanto para estudiantes como para profesionales.
IV. Por qué Timely Qué es una herramienta excepcional para la formación dirigida por un instructor?
Timely Software de gestión de formación sirve como un aliado invaluable para los programas de capacitación dirigida por instructores (ILT), ofreciendo una multitud de beneficios que mejoran la eficiencia y eficacia de la experiencia de aprendizaje.
Nuestro software permite a los organizadores e instructores agilizar las tareas administrativas como programación, registro y seguimiento de la asistencia de los alumnos. Además, permite comunicación fluida con los participantes, asegurándose de que estén bien informados sobre las próximas sesiones y cualquier cambio.
Con la capacidad de administrar recursos ILT, monitorear la asistencia y evaluar el éxito de las iniciativas de capacitación, este software garantiza que los programas ILT no solo sean atractivos sino también bien organizados y optimizados para lograr el máximo impacto.
Preguntas frecuentes sobre la formación dirigida por instructores (ILT)
1. ¿Qué es TIL?
La formación dirigida por un instructor, o ILT, es un método tradicional de educación en el que un instructor experto guía a los alumnos a través de un curso o programa de formación. Por lo general, implica interacciones cara a cara en un aula física o virtual.
2. ¿Cómo ha evolucionado la TIL en la era digital?
ILT ha evolucionado incorporando herramientas y tecnologías digitales, como aulas virtuales y software interactivo. Esta evolución ha permitido a ILT ofrecer opciones de aprendizaje combinado, combinando la instrucción tradicional con recursos digitales.
3. ¿Cuál es el papel del instructor en ELI?
En ILT, el instructor juega un papel central a la hora de facilitar el aprendizaje. Proporcionan orientación, involucran a los alumnos en debates, responden preguntas y crean un entorno de aprendizaje dinámico e interactivo. En esencia, actúan como facilitadores de contenidos y líderes de debate.
4. ¿Cómo complementa el aprendizaje combinado el ILT?
El aprendizaje combinado complementa ILT al integrar recursos digitales y componentes de aprendizaje electrónico en las sesiones tradicionales dirigidas por un instructor. Además, este enfoque ofrece flexibilidad, riqueza de recursos, personalización y métodos de evaluación mejorados, mejorando la experiencia de aprendizaje general de los participantes.
5. ¿Cómo puede el software de gestión de la formación mejorar la experiencia del alumno en la formación dirigida por un instructor (ILT)?
Timely Software de gestión de formación Mejora la experiencia del alumno en ILT al proporcionar un proceso sencillo de descubrimiento y registro de cursos, así como una comunicación optimizada y acceso a los materiales del curso. Los alumnos pueden recibir notificaciones, actualizaciones y recursos, asegurándose de que estén bien preparados para cada sesión.
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